Les persones de 3r ESO que poden presentar-se a la prova de recuperació són:
- Jonatan López
- William Sevilla
dissabte, 13 de juny del 2009
Recuperació
diumenge, 24 de maig del 2009
Provocacions
Provocar, suggerir, incitar... Recordeu que déiem que això és el que fa la bona literatura? Doncs no només la bona literatura sinó també altres fomes d'expressió.
dilluns, 4 de maig del 2009
dilluns, 16 de març del 2009
Per a tots, de tot.
La setmana fallera ens ha de donar a tots per a tot, fins i tot per treballar una mica!
Començarem el post amb unes recomanacions i l'acabarem amb el recordatori de la feina que tenim pendent. Anem, doncs, a pams:
En primer lloc, us deixe uns enllaços interessants; els dos primers són de caràcter informatiu, es tracta d'un diari i d'una revista digitals on trobareu informació i continguts actuals de tota mena (articles, entrevistes, receptes de cuina, recomanació de música i llibres, podcasts...) i de gairebé tots els temes (política, societat, ciència i medi ambient, actualitat festiva...) des d'una perspectiva valenciana. I en valencià. De no perdre-s'ho!
Començarem el post amb unes recomanacions i l'acabarem amb el recordatori de la feina que tenim pendent. Anem, doncs, a pams:
En primer lloc, us deixe uns enllaços interessants; els dos primers són de caràcter informatiu, es tracta d'un diari i d'una revista digitals on trobareu informació i continguts actuals de tota mena (articles, entrevistes, receptes de cuina, recomanació de música i llibres, podcasts...) i de gairebé tots els temes (política, societat, ciència i medi ambient, actualitat festiva...) des d'una perspectiva valenciana. I en valencià. De no perdre-s'ho!
Després, per aquells que us agradeu de llegir, dos enllaços també ben suggeridors. El primer és un blog que mantenen un professor, Felipe Zayas, i els seus alumnes de 3r d'ESO de l'IES Isabel de Villena de València. En aquest blog hi ha opinions i recomanacions de gent de la vostra edat que llig i que n'opina, tot un exercici de maduresa, no trobeu? I el segon enllaç és un portal amb aquesta mateixa filosofia de compartir lectures, però amb un major abast. I no us en dic res més, si teniu curiositat -i si no, també- feu clic:
Finalment, però evidentment no menys important, anem per feina:
Tots, tant els alumnes de 2n d'ESO com els alumnes de 3r d'ESO heu de treballar amb el Reforç de llengua:
Tots, tant els alumnes de 2n d'ESO com els alumnes de 3r d'ESO heu de treballar amb el Reforç de llengua:
- 2n d'ESO, Unitats 12 i 13 per al dijous 26 de març.
- 3r d'ESO, Unitats 7, 8, 10 i 11 per al dilluns 30 de març.
D'altra banda els alumnes de 3r ESO heu de lliurar el dilluns 23 de març una breu redacció (15-20 línies) on expliqueu quines idees comunes trobeu en els textos que hem treballat a classe a propòsit del Dia de la dona, què n'opineu i alguna possible relació amb allò que hem vist sobre misogínia medieval.
Encara que tots ja teniu els textos, ací baix us deixe uns vincles per si algú necessita consultar-los o descarregar-los. A més, us deixe un vídeo del poema de R. Graves cantat per M. del Mar Bonet.
Encara que tots ja teniu els textos, ací baix us deixe uns vincles per si algú necessita consultar-los o descarregar-los. A més, us deixe un vídeo del poema de R. Graves cantat per M. del Mar Bonet.
- La jove dona teixidora, de Marina Colasanti
- Atena; Atena i Aracne. (Viquipèdia)
- Manifest 8 de març.
- El país secret, de R. Graves/M. del Mar Bonet
diumenge, 1 de febrer del 2009
Canvi Climàtic Circus
El pròxim 16 de febrer tots els alumnes de 3r anem a la Sala l'Horta per veure l'espectacle Canvi Climàtic Circus de Xavi Castillo i la companyia Plot de Plom.
Recordeu que al llarg d'aquesta setmana heu de portar l'autorització i els 7 €!!!
Recordeu que al llarg d'aquesta setmana heu de portar l'autorització i els 7 €!!!
dilluns, 26 de gener del 2009
Baixades
Aquests textos en què es resumeix la programació de la segona avaluació i les dades d'exàmens ja fa dies que els coneixeu, ara també els podeu consultar ací.
Per a 3r:
SEGONA AVALUACIÓ
Publish at Scribd or explore others:
I per a 2n
Cont in Guts _II_ 2n ESO
Publish at Scribd or explore others:
dilluns, 22 de desembre del 2008
Lectura i dons màgics
Com ja vam parlar amb els alumnes de 2n C, la lectura salva la imaginació i la memòria. Així que, ací us deixe aquest vídeo:
Ah! I no deixeu de buscar el vostre do màgic!
Bones vacances
diumenge, 16 de novembre del 2008
L'entrevista (II)
Més sobre entrevistes (vinguda a nosaltres a través de la curiositat d'algú altre); aquesta potser us resulte més interessant, si més no perquè ja coneixeu una de les seues obres...
dissabte, 15 de novembre del 2008
Si no és indiscreció... (L'entrevista)
La segona tasca avaluable juntament amb els exàmens i el treball d'aula d'aquesta avaluació és, com ja sabeu, la realització d'una entrevista a algú del vostre entorn que, bé per la seua personalitat, bé per les seua professió o activitat particular us resulte interessant o siga important per a vosaltres.
L'entrevista ha de tindre en compte tots els aspectes que d'aquest gènere textual hem analitzat a classe (tipus, estructura, llenguatge) i ha de constar d'un mínim de 15 preguntes de diferent mena (obertes, tancades, hipotètiques; directes, indirectes) en justa proporció.
A banda de repassar els textos ja treballats, podeu fer una ullada a aquests altres. No es tracta simplement que els utilitzeu de model i directament els adopteu, sinó que els analitzeu a partir dels continguts que hem treballat a classe i adapteu al vostre treball aquells que us semblen més adequats per fer una entrevista seriosa i formal.
En primer lloc, entrevistes impreses(o imprimibles):
Aquesta, feta a la periodista Maria Casado i aquesta altra, feta a l'escriptora Laura Gallego, que té com a particularitat haver estat narrativitzada.
En segon lloc, format audiovisual:
Una entrevista a algú que ara comença a publicar, després d'haver triomfat a la música i altra entrevista a algu que també ha triomfat fa temps però que es dedica a l'humor. Aquestes dues entrevistes us serviran per veure la gran diferència entre l'us del nivell estàndard i la formalitat que defineix tota l'entrevista, en el cas de la primera; i l'ús del nivell col·loquial i el to informal que caracteritzen la segona:
Recordeu que encara esteu a temps de fer una entrevista en format audiovisual. Animeu-vos:
Ah! La data límit de lliurament del treball és el dilluns 24 de novembre.
L'entrevista ha de tindre en compte tots els aspectes que d'aquest gènere textual hem analitzat a classe (tipus, estructura, llenguatge) i ha de constar d'un mínim de 15 preguntes de diferent mena (obertes, tancades, hipotètiques; directes, indirectes) en justa proporció.
A banda de repassar els textos ja treballats, podeu fer una ullada a aquests altres. No es tracta simplement que els utilitzeu de model i directament els adopteu, sinó que els analitzeu a partir dels continguts que hem treballat a classe i adapteu al vostre treball aquells que us semblen més adequats per fer una entrevista seriosa i formal.
En primer lloc, entrevistes impreses(o imprimibles):
Aquesta, feta a la periodista Maria Casado i aquesta altra, feta a l'escriptora Laura Gallego, que té com a particularitat haver estat narrativitzada.
En segon lloc, format audiovisual:
Una entrevista a algú que ara comença a publicar, després d'haver triomfat a la música i altra entrevista a algu que també ha triomfat fa temps però que es dedica a l'humor. Aquestes dues entrevistes us serviran per veure la gran diferència entre l'us del nivell estàndard i la formalitat que defineix tota l'entrevista, en el cas de la primera; i l'ús del nivell col·loquial i el to informal que caracteritzen la segona:
Recordeu que encara esteu a temps de fer una entrevista en format audiovisual. Animeu-vos:
Ah! La data límit de lliurament del treball és el dilluns 24 de novembre.
divendres, 10 d’octubre del 2008
On és la notícia?
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Entrades
